艺体动律 安卓版v1.1.19

艺体动律是广海艺术科创深圳有限公司推出的艺术体育运动教学锻炼辅助类型手机app，专门为艺体而生，帮助用户轻松学会艺体标准动作，拥有健康的体魄。智慧解决舞蹈、健身操、武术等动作类学习的实施问题。对艺体动律感兴趣的用户不要错过哦！提供动作类学习的“教、学、练、评、纠”全闭环解决方案。艺体动律app通过其强大的智能识评系统、创新的教学功能、高效的机构管理工具和优化的用户体验，为艺术和体育教育领域提供了全面且高效的一体化学习服务平台。

软件特色

提供丰富多样的运动指导，包括有氧运动力量训练柔韧性训练等多个方面选择适合的运动方式。

涵盖有氧运动力量训练柔韧性训练多个方面，艺体动律使用户能够全面锻炼身体各个部位达到身体均衡。

数据监测和分析可以记录用户的锻炼数据，如步数卡路里消耗心率，并进行数据分析。

在健康数据方面，艺体动律支持数据分析化，能进行数据轨迹，能了解自己健康状况。

软件亮点

人体动作类教学突破时空限制，智慧化实施业务的行业一体化学习服务平台。

艺体动律通过机构、老师、家长多方联动，让师生能够更加高效地教授与学习动作技巧，掌握身体律动，展现自己独特风采。

目前市面上率先实现动作类（包括舞蹈、武术、健身操等）教学、学习、练习、评价和纠错的全闭环型AI教学工具。

艺体动律支持社区交流，用户可以在平台内分享自己的培训经验和心得，相互学习和交流。

提供在线直播课堂，用户可以随时随地参与在线直播，而且学习更有针对性。

定期举办各种线下活动，邀请明星运动员授课，艺体动律提升用户社区体验。

软件功能

智能识评系统

高精度识别：艺体动律App通过高精度的视觉深度模型，准确识别老师的动作，并实时反馈给学员。

智能纠错：姿势不准确、动作不流畅或节奏把握不准时，App能通过智能化分析和反馈，针对学员的个性化问题提供专业的纠正建议。

智能评价：不仅识别老师的动作，还能根据庞大的动作数据库和专业评估标准，为学员提供准确的评价与评分。

教学创新功能

专辑课程：设计专辑课程功能，可以针对学生的实际情况定制化上传专业视频，分门别类供学生学习、测评和练习。

发布任务：教师可以根据当前教学情况发布相关任务，有效督促学生在家练习，让家长积极参与到孩子的练习中来。

学生测评：学生测评后可查看自己的测评课程、锻炼次数及对应分数，帮助教师更好地把握教学进度，并针对学生的优缺点进行分析和沟通。

机构管理工具

班级管理：管理者可以自由添加班级，让旗下老师扫码进班，全方位管理班级状态。

学生课时管理：进班后，可自由设置学生的课时情况，修改增删均可通过记录查询。

签到记录：根据需求，可以从时间和班级两方面自由查看老师与学生的签到情况，牢牢把握课时状态。

机构风采展示：精美化微型官网，展示机构品牌形象、老师风采和明星学员，多角度展示机构的高光时刻。

用户体验优化

个性化学习计划：用户可以根据自己的兴趣和水平选择不同的难度级别，模拟不同的考试方式如多选题、简答题等，在作答的同时及时获得答题分析和统计功能。

丰富的学习资源库：包含视频教程、音频指导和图文资料等，用户可以通过观看教学视频学习各种技巧和表演方法，也可以通过音频指导进行训练和健身锻炼。

社交互动平台：用户可以在平台内分享自己的学习和训练成果，互相学习和鼓励，扩展社交圈子，结识志同道合的朋友。

健康动力增强

数据监测与分析：记录用户的锻炼数据（如步数、卡路里消耗、心率），并进行数据分析，帮助用户了解自己的健康状态。

软件优势

1、海量课程

具有海量专业的课程资源让学生选择课程时轻松查找适合自己的课程；

2、榜单多样

包含了多种多样的榜单信息可以根据各种榜单掌握学生学习状况；

3、精准检测

通过线上完成各种测评任务的方式对学生的专业能力进行精准检测；

4、记录详细

提供了详细的学习签到记录让学生每一次的打卡信息一目了然；

5、更新快

各种专业课程资源的更新速度极快，不断提供新的课程带来更多选择；

6、视频授课

运用视频的形式讲授各种专业的知识促进学生学习效率的不断提升。

更新内容

v1.1.19：

1、新增我的课程库功能，用户可以通过我的课程库来将自己的课程添加进课程专辑中。

2、将"我的课程专辑"修改为"机构专辑库"，用户可以在"机构专辑库"中管理自己所创建的课程专辑。

3、优化任务管理和课程专辑详情页的页面展示和交互内容。

4、任务管理功能新增任务开始时间，现在支持提前预设好任务，学员可以等到任务开始时完成任务。

5、任务管理功能新增导出功能，支持老师在任务完成进度详情页面中导出学生名单。

6、课程专辑详情页中去掉了测评入口，后续的测评入口仅在我的任务功能中开放。

7、后台导入学生名单新增对重复导入的支持，重复导入学生名单时，学生账号会加入到新的班级中去。

8、修复其他若干问题。